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多思动漫数学拓展版第5级简述(人气:) 
来源: 作者: 发布时间:2014-12-29
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本级别的主要学习内容
 巧数线段

1、理解线段的基本含义,知道什么是基本线段;

2、学会数线段的基本方法,初步掌握识别不同线段组成的基本方法;

3、学会简单的计算线段数量的方法;

4、能用数线段的方法数其他简单图形(角、三角形等)。

简单推理

1、进一步感知事物之间存在着内在的联系;

2、能根据题目中的条件,通过分析、判断、推理,解决简单的逻辑推理题;

3、培养学生逻辑思维。

还原法

初步学会运用倒退的方法(从最后结果出发,倒着进行分析、推理)解决问题。

解决问题(一)

1、学会运用已有知识解决一些简单的加、减、乘实际问题。

2、学会解答简单的两步应用题。

3、进一步体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在生活中的应用。

1、会辨认不同的角(锐角、直角、钝角);

2、体会角在实际生活中的作用。

平移和旋转

1、初步感知平移、旋转的现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移;

2、学会应用动态变形的方法解决简单的几何问题,发展思维。

算式谜

1、学习简单代数方法的应用;

2、图形与数字的结合运算;

3、多角度思考问题,训练思维。

 解决问题(二)

1、知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号;

2、深入学会解答简单的两步应用题;

3、初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。

大数的认识

1、认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;

2、掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内数。

巧比大小

会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小,理解并认识万以内的近似数。

克与千克

1、认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量概念,知道1千克=1000克;

2、会简单的换算,知道计量单位在实际生活中的重要作用。

 解决问题(三)

1、在学习了一些数与计算知识后,结合现实生活的具体情境,使学生初步理解数学问题的基本含义;

2、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

简便计算

1、进一步学习运用凑整、转换等方法进行巧算;

2、掌握简单加、减法运算的技巧。

统计

1、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;

2、会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图和简单的复式统计表;

3、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。

 找规律填数

1、会探索给定图表或数的排列中的简单规律;

2、有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识;

3、初步形成观察、分析及理解的能力。

 解决问题(四)

1、会计算万以内数的加、减;

2、会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

教学目标

1、知识和技能方面:能够熟练掌握万以内数,会读、写万以内数,掌握万以内数的组成、顺序和大小;会计算万以内数加,减,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题;认识质量单位克和千克。

2、数学思考方面:能对简单物体和图形的形状、位置关系进行恰当的描述、发展空间观念;经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

教学重难点

1、表内除法和万以内数的认识;

2、初步理解数学问题的基本含义,让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题,初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。

学习本册后,将会收获什么?
知识

1、万以内数的认识,理解百位、千位上的数表示的意义,能够熟练掌握万以内数,会读写万以内数。

2、掌握表内乘除法及简单的巧算方法。

3、简单的两步应用题的解答。

思维能力

观察能力、理解能力、判断能力、分析能力、空间想象能力、巧算能力。

数学思想

比较思想、尝试思想、归纳思想。

情感态度

1、对身边与数学有关的某些事物有好奇心,积极参与生动、直观的教学活动。

2、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。

3、体会学习数学的乐趣,提高学习数学兴趣,建立学好数学的信心。

4、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

学习期间的建议

1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动;

2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生;

3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习,作业分层设计。

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